GRADOS 5°1- 5°2 - 2026

SEMANA 4 P1 LUNES 16 AL 20 DE FEBRERO DE 2026

GRADO: 5° 1-  5°-2 - 2026

MATEMÁTICAS

Competencias: Argumentativa, comunicativa, interpretativa y propositiva.

Propósito general: Que los niños y niñas del grado quinto desarrollen las competencias y habilidades mediante la solución de situaciones cotidianas,  aplicación de las operaciones y resolución de problemas.

Indicadores de logros: - Maneja con propiedad el reconocimiento de números pares e impares para la solución de problemas prácticos. 604,   Manejar con propiedad el algoritmo de la multiplicación y lo aplica en la solución de problemas cotidianos. 614, Entiende el concepto de división exacta e inexacta y lo aplica en distintos ejercicios que fortalecen su práctica cotidiana. 603

TEMA: Los signos, números y las operaciones

ACTIVIDAD 2 : 

4. .    De forma mental recuerdo los números.

 LOS NÚMEROS

Son representaciones que indican cantidades y conteo, con ellos podemos nombrar la cantidad de algunas cosas a estos primeros símbolos se les llama NÚMEROS NATURALES O DEL SISTEMA DECIMAL para escribir cantidades grandes y pequeñas estos son: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9…

- Números pares: Son números que se pueden dividir en partes iguales o exactas.

- Números impares: Son números que no se pueden dividir en partes iguales o exactas. 1,3,5,7,9,12,15,17,19….

-Números cardinales: Son los mismos números naturales, pero especialmente para conteo. 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9…… 

-Números ordinales: Son los mismos números naturales, pero para ordenar objetos o elementos.

1°, 2°, 3°, 4°, 5°, 6°, 7°, 8°, 9°…….

 POSICION DE LOS NÚMEROS

Los números también tienen posición de acuerdo a la cantidad escrita de derecha a izquierda o a medida que aumentan.

5. Nuevamente explicación para aclarar dudas sobre lo anterior.

6. Dibujo la tabla posicional

Billones	C. m m	D. m.  m	U. m. m	Millones	C. mil	D. mil	U mil	C	D	U