GRADOS 5°1- 5°2 - 2026

SEMANA 26  P2  DEL   18  AL  21  DE AGOSTO  DE 2026

MATEMÁTICAS

Competencias: Argumentativa, comunicativa, interpretativa y propositiva.

Propósito general: Que los niños y niñas del grado cuarto desarrollen las competencias y habilidades mediante la solución de situaciones cotidianas,  aplicación de las operaciones y resolución de problemas.

Indicadores de logros: -  Puede leer números decimales y ubicarlos en la tabla de posiciones, ordenándolos en forma ascendente descendente según el criterio a seguir. 633. Hace cálculos relacionando la multiplicación y la división dando solución a problemas que las involucra. 619

TEMA: Números, operaciones( Potenciación, radicación, logaritmación ), fracciones problemas, geometría( Figuras, ángulos, perímetro, área,) Estadística( Plano, graficas, rectas)

ACTIVIDAD :

SEMANA DE PRUEBAS Y ACTIVIDADES FINALES DEL PERIODO 2

SEMANA 25  P2  DEL   10  AL  14  DE AGOSTO  DE 2026

MATEMÁTICAS

ACTIVIDAD 6:

1. Recordemos la división con una cifra, mediante el repaso que hizo la profesora en el tablero.

2. Ahora atentamente escucho como es el proceso para realizar la división por dos cifras.

3. Explicación del proceso para interiorizar.

La división por dos cifras es importante mirar los números del divisor en relación con el dividendo, para poder saber cuántas cifras se debe separar.

 

 

ULTIMOS PUNTOS ACTIVIDAD 5

1.   4. Continuemos con el tema ACTIVIDAD 5. OJO ESTA ES LA CLASE DE HOY POR EL TEMBLOR NO HUBO CLASES, PUEDES ESCRIBIRLA EN TU CUADERNO. ( ESTE TRABAJO ES SOLO PARA 5°2, QUE ERA QUIEN TENIA CLASES HOY).

   Ahora escribo lo siguiente con el valor correspondiente a cada alimento o producto. 

      1kg de papa= 1.000gr

      1 1/2 panela= 750gr

      1/2L  arroz= 250gr

      1k de carne= 1.000gr

      1L de aceite para freír= 1.000ml

      1/4 de mantequilla rama= 125gr

      1L de aceite de oliva= 1.000ml

      1L de leche = 1.000ml

      Un pollo de 3k = 3.000kg

      1/2 L de mortadela= 250gr

     5. Observo las imágenes y luego las dibujo.

                                                                                         

m  6. Ahora respondemos las siguientes preguntas.

     ¿ Que hay dentro de los recipientes o instrumentos químicos?

      R/

     ¿Será que puedo medir lo que contienen sin el recipiente en la bascula?

     R/

     ¿Porque?    

     R/

¿    ¿ Con que objeto me puedo pesar?

      R/

     7. Veo y escucho el video mediante el siguiente link.

        https://www.youtube.com/watch?v=4e-dsOgOIrA&t=22s

   

    PESO                                                    VOLUMEN  

   1 L de agua= 1kg cantidad               1dm3= capacidad que se puede depositar. 

    8. Realizo lo siguiente: Continuo terminando la actividad desde el blog.

    

SEMANA 24  P2  DEL   03  AL  07  DE AGOSTO  DE 2026

TEMA: Números, operaciones( Potenciación, radicación, logaritmación ), fracciones problemas, geometría( Figuras, ángulos, perímetro, área,) Estadística( Plano, graficas, rectas)

1. Sólo para recordar el proceso como se realiza la división normal teniendo en cuenta las tablas aprendidas y los términos.

SEMANA 23  P2  DEL   27  AL  31  DE JULIO  DE 2026

TEMA: Números, operaciones( Potenciación, radicación, logaritmación ), fracciones problemas, geometría( Figuras, ángulos, perímetro, área,) Estadística( Plano, graficas, rectas)

ACTIVIDAD 5:

1.    1. Escribo la lista de alimentos dictadas.

      1kg de papa

      1 1/2 panela

      1/2L  arroz

      1k de carne

      1L de aceite para freír

      1/4 de mantequilla rama

      1L de aceite de oliva

      1L de leche

      Un pollo de 3k 

      1/2 L de mortadela

     2. Represento con dibujos cada uno de los alimentos anteriores.

     3. Recibo y pego la hojita de las operaciones realizadas.

   Ahora le escribo a cada dibujo de alimentos la forma correcta como se expresa 

SEMANA 22  P2  DEL   21  AL  25  DE JULIO  DE 2026

MATEMÁTICAS

ACTIVIDAD 4:

1.    1. Planteamiento de problema cotidiano.

2.    2. Socialización de desarrollo del problema.

3.    3. Recordemos algunos temas trabajados.

4.    4. Hablemos de la descomposición de los números. 

5.    5. Recordemos fracciones y fraccionarios con algunos alimentos de casa.

6.    6. Recuerdo y dibujo algunas figuras como: Trapecio y hexágono.         

           HEXAGONO                                         TRAPECIO

7.    7. Para mí que significa la palabra… (mililitros)

OJO  NO OLVIDO CUADERNO DE GEOMETRIA PARA EL MARTES

ACTIVIDAD CON LA FAMILIA: Ojo todo en el cuaderno.

1. Leemos los números luego los escribimos.

    - 5.308.105

     -12.007.012

     -8.015.400

2.  2. Leemos y escribimos lo siguiente y al frente de cada uno el número que corresponde.

- Cuarenta millones setecientos ocho mil seiscientos treinta y uno.

- Tres millones veintinueve mil once

- doce millones cien mil cuatro.

3.    3. Ahora escribimos lo siguiente y completamos con el signo que corresponda mayor qué o menor qué (< o >) cada pareja de números.

a. 783624   (      ) 738762

c. 3865492 (       ) 3685942

b. 69799     (       )  69985

d. 9402512 (       )  9402215 

4.    4. Recordemos como se realizan las operaciones y luego las escribo.

SEMANA 21  P2  DEL   14 AL 17 DE JULIO  DE 2026

MATEMÁTICAS

TEMA: Números, operaciones( Potenciación, radicación, logaritmación ), fracciones problemas, geometría( Figuras, ángulos, perímetro, área,) Estadística( Plano, graficas, rectas)

ACTIVIDAD DE REPASO  PARA INTERIORIZAR

1. Recuerdo, realizo y practico mediante la siguiente tabla o recuadro.

2. Recuerdo, realizo y practico el proceso para trabajar las operaciones.

SEMANA 20  P2  DEL   15 AL 19 DE JUNIO  DE 2026

TEMA: Números, operaciones( Potenciación, radicación, logaritmación ), fracciones problemas, geometría( Figuras, ángulos, perímetro, área,) Estadística( Plano, graficas, rectas)

ACTIVIDAD 3 : 

1. Escuchar el video con mucha atención.

2. Lluvia de ideas sobre el video.

3. Explicación del tema y aclaración de duda.

4. Escritura de resumen para interiorizar el tema.

LA LOGARITMACION: Es la operación que permite encontrar el exponente al que hay que elevar una base para obtener un numero o la potencia, esta también es inversa a la potenciación.

Sus términos o elementos que son:

-         - Base: Es el número 4 que indica cuantas veces se repite el número 3.

-         - Argumento: Es el número 64 que sale de multiplicar al 3 con el 4 las veces que dice.

-         - Logaritmo: Es el número 3 que se multiplica 4 veces para dar 64.

     Ejemplo:

5.  La potenciación, la radicación y la logaritmación están relacionadas entre si como indica el siguiente ejercicio.

SEMANA 19 P2  DEL   9 AL 12 DE JUNIO  DE 2026

TEMA: Números, operaciones( Potenciación, radicación, logaritmación ), fracciones problemas, geometría( Figuras, ángulos, perímetro, área,) Estadística( Plano, graficas, rectas)

ACTIVIDAD 3: 

1. Ejercicios sólo para recordar 

SEMANA 18 P2  DEL   1 AL 5 DE JUNIO  DE 2026

TEMA: Números, operaciones( Potenciación, radicación, logaritmación ), fracciones problemas, geometría( Figuras, ángulos, perímetro, área,) Estadística( Plano, graficas, rectas)

ACTIVIDAD 2:

1. Recordemos la potenciación y sus términos.

2. Veo y escucho el video con mucha atención.

https://www.youtube.com/watch?v=u_In-kIz1PM

3. Explicación del  tema y escritura de resumen.

LA RADICACION: Es la operación inversa a la potenciación que permite hallar o calcular un numero multiplicándolo repetidamente, como toda operación también tiene sus términos o elementos que son:

 - Índice es el número que se eleva en el radical ósea el 3.

-         - Radicado: Es el número que va dentro del radical ósea el 27.

-         - Raíz: Es el número que da la radicación al realizarla ósea el otro 3.

-         - Radical es el símbolo donde se ubican los números.

       4. Escribo lo siguiente: 

 Como se lee las radicaciones.    

      5. Ejercicios para practicar: Escribo práctico y aprendo.

ACTIVIDAD  GEOMETRIA 1:

1. Observo y recuerdo nuevamente las diferentes líneas dibujadas en la clase anterior.

        Línea recta: Figura A, Línea vertical: Figura B, Línea recta inclinada: Figura C,  Línea recta perpendicular: Figura D, Líneas rectas paralelas: Figura E, Segmento:  Figura F,   Línea quebrada: Figura G, Línea curva: Figura H,   Líneas rectas oblicuas secantes: Figura I.

2.    Escucho el siguiente video mediante el link.

https://www.youtube.com/watch?v=Z1iQg9N9MEI

3.    Ahora dibujo en cartón, cartón paja, papel iris o cartulina las figuras le ubico o señalo los vértices y  ángulos como lo explica el video las pego y le escribo el nombre a cada una.

4.     Dibujo el transportador como instrumento que sirve para medir figuras y principalmente Ángulos.

5. Veo el video para aprender uso y manejo.

SEMANA 17 P2  DEL   25 AL 29 DE MAYO DE 2026

TEMA: Números, operaciones( Potenciación, radicación, logaritmación ), fracciones problemas, geometría( Figuras, ángulos, perímetro, área,) Estadística( Plano, graficas, rectas)

-         - Repaso de números tablas operaciones y problemas, Lectura análisis y resolución de problemas, La potenciación, Fracciones.

ACTIVIDAD 1:

6. Continuemos con el tema de potenciación.

En la potenciación estamos multiplicando números abreviadamente, ósea que la potenciación es una suma abreviada multiplicación corta. Continuio escribiendo el resumen desde el blog.

Ahora observo las figuras las dibujo y le escribo el nombre a cada una.

La potenciación también se puede utilizar para  encontrar el área de un cuadrado, teniendo en cuenta que cada lado del cuadrado tiene 4 cuadritos.

4x4=16  ósea que 4 elevado a la 2 es 16.

La potenciación también se puede utilizar para  encontrar el volumen de un cuadrado.

4x4x4=64  ósea que 4 elevado a la 3 o al cubo es igual a 64.

7.Realizo el recuadro para completarlo con ayuda de la profesora.

8. Realizo el cubo en papel cuadriculado, puedo ver el video activando el link para guiarme.

https://www.tiktok.com/@yosoytuprofe/video/7062330284099800326

9-       Recuerdo los términos de las operaciones.

-         Resta o sustracción: Minuendo, sustraendo y diferencia.

-         Multiplicación: Multiplicandos, multiplicador

-         División: Dividendo, divisor, cociente y residuo.

-         Potenciación: Base, exponente y potencia.

10-  Pego el quiz.

SEMANA 16 P2  DEL   19 AL 22 DE MAYO DE 2026

TEMA: Números, operaciones( Potenciación, radicación, logaritmación ), fracciones problemas, geometría( Figuras, ángulos, perímetro, área,) Estadística( Plano, graficas, rectas)

-         - Repaso de números tablas operaciones y problemas, Lectura análisis y resolución de problemas, La potenciación, Fracciones.

ACTIVIDAD 1:

1. Presentación de Plan de Apoyo primer periodo.

2. Socialización Plan de Apoyo o Recuperación primer periodo para su desarrollo. ( Sólo los que recuperan lo desarrollan).

3. Entregar Plan de Apoyo y prepararse para la evaluación o sustentación.

4. Palabras claves para el desarrollo del tema. ( a la, elevado).

5. Veo y escucho el video sobre la potenciación y sus partes o elementos mediante el siguiente link.

https://www.youtube.com/watch?v=vwzZEB0SzCI

LA POTENCIACION: Es multiplicar repetidamente un número llamado base el 5 las veces que dice otro número llamado exponente el 4 dando cómo producto o resultado la potencia 625. Estas palabras que están resaltadas con rojo son los términos o elementos de la potenciación y esta se realiza, así como el ejemplo del video.

En la potenciación los números que están arriba ósea los exponentes se expresan con la palabra elevado o elevado a la.

        

           Exponente     

 potencia

Base                   se repite tres veces            

SEMANA 15 P2  DEL   11 AL 15 DE MAYO DE 2026

TEMA: Números, operaciones, problemas, potenciación, radicación, logaritmación, geometría- estadística.

-         Repaso de números tablas operaciones y problemas.

-         Lectura análisis y resolución de problemas.

-         La potenciación.

-         Fracciones.

ANIMACION PERIODO- 2026

SEMANA 14 - P1 LUNES  04  AL 08 DE MAYO DE 2026

TEMA: Números, operaciones, problemas, potenciación, radicación, logaritmación, geometría- estadística.

ACTIVIDAD DE REPASO:

1.  Pego la evaluación en mi cuaderno.

2. Socialización de la evaluación.

3. Desarrollo de la evaluación con la profesora en el tablero, para identificar las fortalezas y dificultades.

DESARROLLO DE LA EVALUACION  EN EL TABLERO

4. Elección de representantes al semillero.

5. INICIACION SEGUNDO PERIODO

6. ENTREGA DE CALIFICACIONES 8 DE MAYO DE 2026